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Musikunterricht mal ganz anders: In diesem Webinar erfährst du, wie deine Schüler*innen mit KI-Tools eigene Musikstücke gestalten – kreativ, spielerisch und digital. Ob Beatmaking, Songwriting oder Sounddesign: Diese Apps bringen frischen Wind in den Musikraum!
Was Dich im Webinar erwartet:
- Überblick über KI-gestützte Musik-Apps für den Unterricht
- Kreative Musikprojekte mit Schüler*innen planen und umsetzen
- Konkrete Tools zum Beatbauen, Remixen und Komponieren
- Praxisnahe Tipps für Grundschule & Sekundarstufe
- Reflexion zu Chancen und Herausforderungen von KI in der Schule
- Keine musikalischen Vorkenntnisse notwendig – intuitive Bedienung
- Anregungen zur Förderung von Kreativität und Medienkompetenz
Referent: Felix Unger
Schüler*innen gestalten Musik mit KI-Tools – Kreativität fördern im digitalen Musikunterricht
Künstliche Intelligenz ist nicht mehr nur etwas für Tech-Labore oder Informatikräume. Auch im Musikunterricht eröffnet sie neue Möglichkeiten – vor allem dann, wenn Schüler*innen selbst kreativ tätig werden dürfen. Dieses Webinar zeigt dir, wie du KI-Apps sinnvoll im Musikunterricht einsetzt, damit deine Klasse eigene Musikprojekte gestalten kann – ganz ohne aufwändige Technik oder Vorkenntnisse.
Von der App zum eigenen Beat – kreative Medienbildung mit Musikbezug
Im Zentrum steht der kreative Prozess: Schüler*innen nutzen KI-gestützte Apps, um eigene Beats zu basteln, Songs zu komponieren oder Klänge zu manipulieren. Dabei geht es nicht um technisches Know-how, sondern um spielerisches Ausprobieren und musikalisches Gestalten.
Du lernst:
wie KI-Tools eigenständige Musikideen generieren oder ergänzen
wie du diese Tools zur Förderung von Kreativität einsetzen kannst
wie du Projekte strukturierst – von der Idee bis zur fertigen Datei
Ob mit GarageBand, Soundtrap, Beatbot, Voicemod oder KI-Drum-Tools: Die vorgestellten Anwendungen sind praxisgetestet und für den Schulalltag geeignet.
Apps im Unterricht – praktisch, niedrigschwellig, inspirierend
Die vorgestellten Apps funktionieren auf Tablets, Laptops oder sogar Smartphones. Besonders betont wird im Webinar der niedrigschwellige Zugang: Auch Schüler*innen ohne musikalische Vorerfahrung finden schnell einen kreativen Einstieg.
Du erfährst:
welche Apps sich für welche Klassenstufen eignen
wie du differenzieren kannst – z. B. durch Gruppenarbeit, Rollen oder Schwierigkeitsgrade
wie du Unterrichtssettings mit und ohne Kopfhörer organisierst
wie du Feedbackprozesse integrierst (z. B. Audio-Galerien oder Mini-Performances)
Ein zentraler Punkt: KI als kreatives Werkzeug, nicht als Ersatz für echte Musikalität – und als Impulsgeber, nicht als fertige Lösung.
Medienpädagogik trifft Musikdidaktik – Chancen & Reflexion
Neben konkreten Unterrichtsideen geht das Webinar auch auf didaktische und ethische Fragen ein:
Was bedeutet es, wenn ein Tool einen Song „komponiert“?
Wie kann ich Schüler*innen zur Reflexion über Urheberschaft anregen?
Wie wird Kreativität gefördert, nicht ersetzt?
Welche Rolle spielt der Mensch in der KI-gestützten Musikproduktion?
Hier werden Impulse zur kritischen Medienbildung gegeben, die sich auch in fächerübergreifende Unterrichtseinheiten einbinden lassen (Musik, Deutsch, Informatik, Ethik/Religion).
Für wen ist das Webinar gedacht?
Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule und Sekundarstufe, die sich für kreative, digitale und zeitgemäße Musikvermittlung interessieren. Besonders profitieren:
Musiklehrer*innen mit Interesse an Projektarbeit & digitaler Kreativität
Fachfremd Unterrichtende mit Tablet-Klassen oder iPad-Ausstattung
Lehrkräfte im Ganztag, Medienunterricht oder Vertretung
Kolleg*innen auf der Suche nach KI-Anwendungen mit pädagogischem Mehrwert
Fazit: KI trifft Kreativität – Schüler*innen gestalten Musik neu
Mit den vorgestellten Tools wird dein Musikunterricht zur Bühne für eigene Ideen, Beats und Klangwelten. Die Schüler*innen übernehmen Verantwortung für ihr kreatives Produkt – und du begleitest sie mit sinnvollen Impulsen, Methoden und Tools. Musikunterricht wird so zu einem echten Erfahrungsraum für digitale Gestaltung.