Pen Tapping & Rhythmussprache für den Musikunterricht in der Grundschule
Was Sie im Webinar erwartet:
- Rhythmuslehre methodisch und kindgerecht aufbereitet
- Einsatz von Pen Tapping & Rhythmussprache im Unterricht
- Ideen zur Einführung von Metrum, Grundschlag & Notenwerten
- Mitmachübungen zum direkten Übernehmen
- Rhythmische Gruppenarbeit mit Alltagsmaterialien
- Förderung von Musikalität und Konzentration durch Bewegung
- Geeignet für Klassenstufen 2 bis 4
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Musik mit Alltagsgegenständen: Notenwerte und Metrum praxisnah vermitteln (Grundschule)
Rhythmuslehre langweilig? Nicht mit diesen Methoden! In diesem Webinar lernen Sie, wie Sie Notenwerte und Metrum lebendig vermitteln – mit Pen Tapping, Sprachrhythmus und klassenmusikalischem Groove für die Grundschule. Wenig Theorie, viel Mitmachen – und garantiert Spaß am Rhythmus!
Für wen ist das Webinar gedacht?
Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die mit ihren Klassen rhythmisch arbeiten möchten – auch ohne musikalische Fachausbildung. Besonders profitieren:
- Musiklehrer*innen im Fachunterricht
- Klassenlehrkräfte mit Musikanteilen
- Ganztagspädagog*innen und AG-Leitungen
- Fachfremd Unterrichtende mit Interesse an kreativer Rhythmusarbeit
Die Inhalte sind direkt einsetzbar und benötigen nur einfachstes Material (Stifte, Stimme, Tischplatte).
Oliver J. Ehmsen
Über den Referenten
Oliver J. Ehmsen ist Lehrer an einer Hamburger Schule, Kindermusiker, Autor und Mitherausgeber der Zeitschrift „Musik in der Grundschule“.
Rhythmuslehre, die Spaß macht – mit Stift, Stimme und Struktur
Rhythmuslehre gilt oft als trockenes Thema – dabei ist sie die Grundlage für jedes gemeinsame Musizieren. In diesem Webinar zeigt der erfahrene Grundschullehrer Oliver Ehmsen, wie Sie rhythmische Inhalte spielerisch, lebendig und mit viel Bewegung in der Grundschule vermitteln können.
Statt reiner Theorie stehen hier praktische Methoden, sprechende Notenwerte und klangvolle Experimente im Mittelpunkt – ganz ohne große Vorbereitung oder Material.
Von Anfang an aktiv – so gelingt der Einstieg
Die im Webinar vorgestellten Methoden basieren auf der Unterrichtspraxis mit Klassenstufen 2 bis 4 und sind auf das Wesentliche reduziert: Die Kinder sollen Rhythmus erleben, spüren, verstehen – und vor allem: selbst machen.
Dazu gehören:
- Übungen zum Grundschlag und zur inneren Pulswahrnehmung
- Gruppenaktionen mit Sprache, Bewegung und Klang
- klangvolle Warm-Ups mit Stiften (Pen Tapping) auf Tischplatten
- Einführung in Notenwerte durch Rhythmussprache
- rhythmische Mini-Stücke für spontane Musiziermomente
Pen Tapping & Rhythmussprache für die Grundschule – Notenwerte zum Leben erwecken
Ein Highlight des Webinars ist der Einsatz von Pen Tapping: Mit zwei Stiften auf dem Tisch entstehen nicht nur faszinierende Klangmuster, sondern auch ein sehr motivierender Zugang zu Metrum, Notenlängen und Rhythmen. Sie lernen:
- wie Sie einfache Patterns mit der Klasse entwickeln
- wie Sie Silben („ta – ti-ti – ta-aa“) zur Notenwertvermittlung nutzen
- wie Sie Wiederholungen, Pausen und Gruppenstruktur rhythmisch integrieren
Das Schöne: Die Kinder sind sofort dabei, machen aktiv mit und erleben musikalische Strukturen intuitiv und körperlich.
Rhythmus als Grundlage fürs Klassenmusizieren
Das Webinar legt den Fokus auf methodische Grundlagen, die dem eigentlichen Musizieren vorgelagert sind – also noch vor Boomwhackers, Xylophon oder Orff-Instrumenten. Denn: Ohne Rhythmus kein Zusammenspiel.
Deshalb lernen Sie:
- wie Sie den Puls als verbindendes Element im Klassenraum etablieren
- welche kleinen Rituale den Rhythmusunterricht strukturieren
- wie Sie Notenwerte durch Klang und Bewegung verankern
- und wie Sie ohne Aufwand ein gemeinsames Rhythmusgefühl aufbauen
Das Ziel ist, dass Kinder später selbstsicher in Klassenmusizierprojekte einsteigen können – und sich rhythmisch sicher fühlen.
Fazit: Rhythmuslehre mit Spaßfaktor – strukturiert, kreativ, kindgerecht
Mit einfachen Mitteln wird Rhythmuslehre zum Erlebnis. Dieses Webinar bietet Ihnen ein praxisnahes Repertoire, mit dem Sie Notenwerte, Taktgefühl und Musizierfähigkeit spielerisch und nachhaltig vermitteln – mit viel Bewegung, Motivation und musikalischer Wirkung.