Endlich Zeit für die wichtigen Themen: Kongress mit neuen Impulsen für begeisternden Musikunterricht (13. bis 15. März 2026 in Wolfenbüttel)
Musik in der Grundschule zu unterrichten, kann magisch sein – und manchmal einfach nur anstrengend. Um bei den Kindern immer wieder neue Begeisterung zu entfachen, braucht es neue Impulse, frisches Wissen, Selbstsicherheit und Motivation. Doch im Schulalltag bleibt oft keine Zeit, um inhaltlich und persönlich wirklich voranzukommen.
Dafür ist jetzt der „Musik für Grundschulkinder“-Kongress da! Eine Fortbildung, die anders ist als das, was Sie bisher kannten: Der Kongress ist Ihr Ort, um aufzutanken, Ideen zu sammeln, endlich mal tiefer in wichtige Themen einzutauchen und die seltene Gelegenheit zu nutzen, gemeinsam mit Kolleg*innen in Ruhe zu lernen und inspiriert zurückzukehren.
Das erwartet Sie beim Kongress „Musik für Grundschulkinder“:
Freitag | Impulse & Praxisideen
Der Kongress startet mit einem Tag, an dem es schnell auf den Punkt geht: Kurze, fokussierte Vorträge bringen frische Ideen und praxisnahes Wissen ins Spiel. Dazwischen stehen Sie nicht still – in den Praxis-Impulsen wird gesungen, geklatscht, getanzt oder musiziert. Alles so angelegt, dass Sie es ohne großen Aufwand in Ihrer Klasse einsetzen können, sei es zum Start einer Stunde, als Aktivierung zwischendurch oder als kreatives Ausprobieren mit der ganzen Gruppe.
Samstag & Sonntag| Masterclasses
Ab Samstagvormittag tauchen Sie ein in Ihr gewähltes Thema – und bleiben ganz bewusst dabei. Eineinhalb Tage lang haben Sie Zeit, in kleinerer Runde intensiv zu arbeiten: Sie probieren aus, spielen, entwickeln eigene Ideen, feilen an Details und holen sich direktes Feedback von erfahrenen Expert*innen. Am Sonntagvormittag schließen Sie Ihre Masterclass ab und präsentieren gemeinsam die Ergebnisse. Dabei bekommen Sie auch Einblicke in die anderen Themen – und nehmen so nicht nur Ihre eigene Vertiefung mit, sondern auch Anregungen aus allen Bereichen.
Freitag 13.03.26 | Impulse & Praxisideen
Uhrzeit: 11:30 - 18:00 Uhr (Abendprogramm in Planung)
Warm-up „Sag's mit Rhythmus“
Helene Altenpohl & Kristina Beyer
Lernen Sie rhythmische Kennenlernspiele, bei denen es nicht um Ihren Namen und nicht um Ihre Hobbies geht. Es stehen gemeinsame Rhythmen, um miteinander warm zu werden, im Mittelpunkt.
Mit welchem Blick wir Musik unterrichten (Vortrag)
Bettina Küntzel
Mit welchem Blick Musikunterricht gestaltet wird, prägt das Lernen der Kinder entscheidend. Der Vortrag lädt dazu ein, das eigene Verständnis von Musikunterricht zu reflektieren und neu zu betrachten und zeigt, wie pädagogische Perspektiven und Entscheidungen musikalische Lernräume formen. Vor diesem Hintergrund wird deutlich, wie aus einer solchen Haltung heraus eine neue Musikdidaktik entstand – und wie ihr Weg von der Lehrerausbildung schließlich zur Gründung des Lugert-Verlags führte.
High Five – ein Bodypercussion-Interaktionsspiel
Steffen Merkel
High Five ist ein kurzes Bodypercussion-Interaktionsspiel, bei dem Rhythmus, Bewegung und soziale Interaktion zusammenkommen.
Singen mit Kindern/Kinderstimme/Stimmlage (Vortrag)
Linda Smailus
Singen in realistischen Lagen: Welche stimmlichen Voraussetzungen bringen Kinder in der Grundschule mit? Der Impulsvortrag von Linda Smailus stellt aktuelle Studienergebnisse vor und verknüpft sie mit praxisnahen musikpädagogischen Perspektiven.
Warm-up „Singen ohne Worte“
Helene Altenpohl & Kristina Beyer
Einfache Handzeichen und singende Menschen - mehr braucht es nicht, um sich spielerisch an Klangflächen, Improvisation und mehrstimmigen Gesang zu wagen.
Selbstbestimmtes Lernen im Musikunterricht (Vortrag)
Bettina Küntzel
Selbstbestimmtes Lernen eröffnet im Musikunterricht vielfältige Möglichkeiten, Kinder aktiv und kreativ einzubeziehen und stellt dabei herkömmliche Herangehensweisen bewusst auf den Kopf. Der Vortrag zeigt, wie Lernprozesse so gestaltet werden können, dass Kinder in Ruhe, Wertschätzung und Bindungsfreude eigene Entscheidungen treffen und musikalische Erfahrungen selbst mitgestalten. Dabei wird deutlich, welche Rolle strukturierende Rahmenbedingungen und die begleitende Haltung der Lehrkraft spielen.
Bodypercussion (Praxis)
Denise Schlund
Denise Schlund zeigt Ihnen eine direkt umsetzbare Bodypercussion-Idee für die Klassen 1–4 zu „He’s a Pirate“ von Klaus Badelt, mit denen sich Schüler*innen schnell aktivieren und ins gemeinsame Musizieren bringen lassen.
Programm Ablauf:
| 12:00 - 12:10 | Begrüßung & Vorstellung |
| 12:10 - 12:35 | Warm-up „Sag's mit Rhythmus“ |
| 12:35 - 13:00 | Zur Musikdidaktik des Lugert-Verlages (Vortrag) |
| 13:00 - 14:00 | Mittagspause |
| 14:00 - 14:30 | Singen mit Kindern/Kinderstimme/Stimmlage (Vortrag) |
| 14:30 - 14:55 | Warm-up „Singen ohne Worte“ |
| 14:55 - 15:20 | Selbstbestimmtes Lernen im Musikunterricht (Vortrag) |
| 15:20 - 15:45 |
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| 15:45 - 16:10 | High Five – ein Bodypercussion-Interaktionsspiel |
| 16:10 - 16:20 | Ausblick Masterclasses |
| 16:20 - 17:00 | Kaffeepause |
| 17:00 - 18:00 | Kreistänze & gemütlicher Abschluss |
Samstag 14.03.26 & Sonntag 15.03.26 | Masterclasses
Samstag: 09:00 - 17:30 Uhr (Abendprogramm in Planung) & Sonntag: 09:00 - 13:00 Uhr
Singen und Stimmgesundheit
In dieser Masterclass stehen die Kinderstimme im Grundschulalter sowie ihre eigene Stimme im Mittelpunkt. Sie lernen Übungen und Methoden kennen, mit denen Sie Ihre Stimme im Unterricht gesund einsetzen und schonen können.Gleichzeitig erarbeiten Sie, wie altersgerechtes Liedrepertoire eingeführt und mit Kindern nachhaltig erarbeitet werden kann.
Die Stimmbildung zieht sich dabei als roter Faden durch die gesamte Masterclass – vorgestellt werden Übungen, Spiele und Ideen Stimmbildung gezielt in den Stundenverlauf einfließen zu lassen. Vermittelt werden hilfreichen Kriterien für die Liedauswahl und Ideen für eine erste Mehrstimmigkeit erprobt.
Linda Smailus
Musizieren mit der ganzen Klasse – auch für fachfremd Unterrichtende
Sie werden sehen: Auch ohne große Vorerfahrung lässt sich mit einfachen Arrangements, klaren Abläufen und flexiblen Besetzungen wunderbar gemeinsam mit der Klasse musizieren.
Bettina Küntzel & Denise Schlund
Rhythmus erleben
In dieser Masterclass stehen einfache Methoden im Vordergrund, mit denen Sie Rhythmus praktisch umsetzen können. Mit Bodypercussion, kleinen Percussion-Arrangements und Spielen lernen Sie Wege kennen, wie Kinder Timing, Konzentration und Teamgeist entwickeln.
Christoph Studer
Musik kreativ & digital unterrichten
Sie probieren aus, wie digitale Medien Ihren Musikunterricht bereichern können. Ob Apps, einfache Recording-Ideen oder kreative Tools – hier geht es darum, mit wenig Aufwand moderne Zugänge zu schaffen und Kinder für Musik im digitalen Raum zu begeistern.
Jan Uwe Friedrich
Mit freundlicher Unterstützung:
STUDIO 49
Die Herausforderung an das handwerkliche Können ist seit Jahrzehnten der Grundstein für hochwertige Instrumente. Neben einem dauerhaft perfekt intoniertem Instrument ist natürlich auch die Langlebigkeit Ihres Musikinstrumentes für uns von großer Bedeutung.
FIDULA
Der Fidula-Verlag (Holzmeister GmbH) ist ein auf Musikpädagogik spezialisierter Verlag mit Sitz in Boppard, der 2024 dem Deutschen Verlagspreis ausgezeichnet wurde. Er bietet über 1500 Publikationen, darunter Schulmusicals, Liederbücher, Tänze und Instrumentalmusik für Kinder und Erwachsene, die sich durch hohen Praxisbezug auszeichnen