Warm Ups, Singübungen und Kreisspiel für den Einsatz in der Schule (Sekundarstufe)
In diesem praxisorientierten Workshop zeigt Aleksandra, wie man Schulklassen zum gemeinsamen Singen und Musizieren bringt – ohne ständiges Dirigieren oder Anweisen. Der Fokus liegt auf musikalischer Selbstorganisation, Energie und einer lebendigen Klangvielfalt in der Gruppe. Vorgestellt werden einfache Warm-ups zur Aktivierung von Körper und Stimme, Grundlagen zur Entwicklung eigener Übungen sowie zwei Circle-Song-Beispiele, mit denen Kreativität, Hören und Gruppenklang spielerisch gefördert werden. Außerdem wird an einem leicht umsetzbaren Stück aus dem schulischen Kontext gearbeitet, um unterschiedliche Klangqualitäten erfahrbar zu machen. Alle Bausteine sind praxiserprobt und werden mit passenden Materialien wie Noten, Texten und Audios ergänzt – ideal, um sofort neue Impulse in den Musikunterricht mitzunehmen.
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Was dich im Webinar zum Singen in der Sekundarstufe erwartet:
- konkrete Impulse für das Singen in der Sekundarstufe
- erprobte Warm-ups für die Sekundarstufe zur Aktivierung von Körper und Stimme
- vielseitige Warm-ups für die Schule, die direkt ins gemeinsame Musizieren führen
- praxisnahe Singübungen für die Sekundarstufe mit Fokus auf Eigenverantwortung
- zwei erarbeitete Beispiele für einen Circle Song im Unterricht
- ein Kreislied für die Schule zur Förderung von Gruppenklang und Groove
- Materialien wie Noten, Texte und Audios zur direkten Umsetzung
Für wen ist dieses Webinar geeignet?
Dieses Webinar richtet sich an:
- Lehrkräfte, die das Singen in der Sekundarstufe neu beleben möchten
- Musiklehrkräfte und Pädagog*innen, die mit Warm-ups, Singübungen oder einem Circle Song im Unterricht arbeiten wollen
- alle, die ihren Unterricht mit mehr Groove und Freude gestalten möchten
Aleksandra Ziesch – Geigerin, Sängerin und Musikpädagogin
Aleksandra Ziesch wurde in Polen geboren und absolvierte das Musikgymnasium in Breslau. Sie studierte Geige an der Hochschule für Musik in Dresden sowie an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien (MDW) im Doppelfachstudium Lehramt Musik.
Bereits seit ihrer Kindheit sammelte sie vielfältige Bühnenerfahrung im klassischen Bereich – unter anderem im Orchester – sowie im Pop- und Gesangsbereich. Während und nach ihrem Studium vertiefte sie ihr Interesse an Stimme und Gesang durch zahlreiche Workshops und Fortbildungen, unter anderem bei Cheryl Porter und am Complete Vocal Institute (CVI) in Kopenhagen.
Seit rund vier Jahren liegt ihr Schwerpunkt auf der musikpädagogischen Arbeit. Ihre Bühnenpraxis und künstlerische Erfahrung fließen heute gezielt in den Unterricht ein, in dem sie klassische Grundlagen mit modernen Gesangs- und Unterrichtsmethoden verbindet. Besonders wichtig sind ihr dabei praktisches Musizieren, Mehrstimmigkeit, gemeinsames Singen und die Freude an Musik.
Sie ist außerdem als aleksandrasmusic auf Instagram bekannt.
Singen in der Sekundarstufe – mit Groove und Freude
Singen in der Sekundarstufe kann lebendig, kreativ und gemeinschaftsstiftend sein – wenn du die richtigen Impulse setzt. In diesem praxisorientierten Workshop zeigt Aleksandra, wie du deine Klassen zum gemeinsamen Singen und Musizieren bringst, ohne dauerhaft dirigieren oder anweisen zu müssen.
Im Mittelpunkt stehen musikalische Selbstorganisation, Energie in der Gruppe und eine differenzierte Klangvielfalt. Du bekommst konkrete Methoden an die Hand, mit denen Singen in der Sekundarstufe motivierend, strukturiert und gleichzeitig offen gestaltet werden kann.
Warm-ups für Körper und Stimme in der Sekundarstufe
Ein zentraler Baustein des Workshops sind Warm-ups für die Sekundarstufe, die Körper und Stimme aktivieren. Diese Warm-ups für die Schule schaffen Fokus, Präsenz und eine positive Arbeitsatmosphäre.
Aleksandra zeigt dir, wie du Warm-ups in der Sekundarstufe so anleitest, dass sie musikalisch sinnvoll aufgebaut sind und direkt ins gemeinsame Singen führen. Rhythmus, Atmung und Gruppenwahrnehmung greifen dabei ineinander.
Singübungen für die Sekundarstufe weiterentwickeln
Neben konkreten Beispielen geht es um Grundlagen zur Entwicklung eigener Singübungen für die Sekundarstufe. Du erfährst, wie Singübungen in der Sekundarstufe strukturiert werden können, sodass Schüler*innen Verantwortung für den eigenen Klang übernehmen.
Im Fokus steht ein Unterricht, in dem musikalische Prozesse aus der Gruppe heraus entstehen und nicht ausschließlich von außen gesteuert werden.
Mit dem Circle Song zum gemeinsamen Groove
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Arbeiten mit dem Circle Song. Aleksandra stellt zwei konkrete Beispiele vor, die du direkt im Unterricht einsetzen kannst.
Der Circle Song fördert das aufmerksame Zuhören, das Reagieren aufeinander und die Entwicklung eines gemeinsamen Grooves. Als Kreislied für die Schule eignet sich dieses Format besonders gut, um Gruppenklang und musikalische Selbstorganisation erlebbar zu machen.
Durch wiederholte Pattern und schrittweisen Aufbau entsteht ein tragfähiger Klangraum, in dem alle Schüler*innen beteiligt sind.
Klangqualität bewusst gestalten
Zusätzlich wird an einem leicht umsetzbaren Stück aus dem schulischen Kontext gearbeitet. Dabei stehen unterschiedliche Klangqualitäten, Dynamik und Ausdruck im Vordergrund.
Die Schüler*innen erleben, wie sie ihren Gruppensound differenziert gestalten können – von konzentriertem, ruhigem Singen bis zu energiegeladenem Ensembleklang. So wird Singen in der Sekundarstufe bewusst und klanglich reflektiert entwickelt.