Vom Schülerwunsch zum Arrangement: Webinar zum partizipativen Musikunterricht der Sekundarstufe
Was dich im Webinar erwartet:
- Wie du Schülerwünsche sinnvoll und didaktisch fundiert in Arrangements überführst
- Grundhaltungen und Strategien für partizipativen Musikunterricht und kreatives Klassenmusizieren
- Praktische Beispiele für die Klassen 5 bis 10 – direkt aus dem Unterrichtsalltag
- Tipps zur Auswahl geeigneter Musikstücke für individuelle Klassenprofile
- Wie du Arrangieren als kreativen Lernprozess verstehst und anleitest
- Inspirationen zur Verbindung von Selbstbestimmung und musikalischem Lernen
- Einblicke in Bettina Künzels erprobte Unterrichtspraxis
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Bettina Küntzel zeigt Möglichkeiten der Mitbestimmung von Schüler*innen im Fach Musik
Was wäre, wenn deine Klasse plötzlich richtig Bock auf’s nächste Musikprojekt hätte – weil ihre eigenen Musikwünsche darin stecken? In diesem Webinar zeigt dir Bettina Künzel, wie du mit Schülerwünschen kreative und lehrplanorientierte Arrangements entwickelst. Kein Stress, kein Chaos – sondern Struktur, Mitbestimmung und musikalische Relevanz. So klingt echter Musikunterricht!
Für wen ist das Webinar geeignet?
Dieses Webinar richtet sich an Musiklehrkräfte der Sekundarstufe I, die:
- ihren Unterricht partizipativer gestalten möchten,
- sich für kreative Arrangements interessieren,
- Schüler*innen aktiv in musikalische Prozesse einbinden wollen.
Ideal für alle, die Lust auf einen frischen Blick auf das Arrangieren haben – jenseits von Standard-Playbacks und Einheitsbrei.
Bettina Küntzel
Über die Referentin
Bettina Küntzel war Musiklehrerin in Lüneburg und unterrichtete an einer Oberschule und an einer Grundschule. Seit 25 Jahren ist sie Autorin und Herausgeberin musikpädagogischer Literatur, zum Beispiel des Grundschulwerks „Kolibri“ und der Zeitschrift „Popmusik in der Grundschule“. Seit über 30 Jahren ist sie in der Lehrerfortbildung aktiv und legt dabei den Schwerpunkt auf ihr Konzept des selbstbestimmten Lernens von Musik.
Schülerwünsche im Musikunterricht – Arrangieren mit Partizipation
Musikunterricht lebt von Begeisterung, Identifikation und Mitgestaltung. Doch wie lässt sich das mit den Anforderungen an ein gutes Unterrichtsarrangement verbinden? In diesem Webinar lernst du, wie du Schülerwünsche gezielt aufgreifst und in musikalisch sinnvolle Arrangements für die Sekundarstufe I übersetzen kannst – ohne didaktische Abstriche.
Mitgestalten statt nur mitspielen – für kreatives Klassenmusizieren
Die Idee: Schülerinnen und Schüler bringen ihre Musikvorlieben ein – du entwickelst daraus ein Arrangement, das musikalisch funktioniert, methodisch durchdacht ist und alle im Klassenverband mitnimmt. Bettina Künzel zeigt dir, wie dieser kreative Prozess gelingen kann. Als erfahrene Musikdidaktikerin und Autorin kennt sie die Stolpersteine – und die Chancen.
Du erfährst, worauf es bei der Auswahl geeigneter Songs ankommt, wie du musikalische Elemente vereinfachst oder transformierst und welche Gestaltungsspielräume du deinen Lernenden dabei lassen kannst, ohne den roten Faden zu verlieren.
Von der Idee zum Arrangement
Gemeinsam mit Bettina entwickelst du im Webinar eine Grundhaltung, die Schüler*innen als Mitgestaltende begreift. Du lernst, wie du:
- Wünsche sammeln und kategorisieren,
- die musikalische Umsetzbarkeit prüfen,
- Differenzierungsmöglichkeiten einbauen
- und wie du mit der Klasse reflektierst, was musikalisch geht – und was nicht.
Im Mittelpunkt steht die Haltung, dass Arrangieren kein exklusiver Expert*innenprozess sein muss, sondern ein gemeinsamer Lernweg, der kreative Kompetenzen fördert und Motivation entfacht.
Praxisnah und sofort umsetzbar
Ob du mit deiner 5. Klasse den Beat von „Believer“ entschärfst oder in der 9. ein eigenes Loop-Arrangement entwickelst: Bettina Künzel gibt dir konkrete Beispiele aus ihrem Unterrichtsalltag, die du leicht adaptieren kannst. Dabei geht es auch um Fragen wie:
- Wie gestalte ich Stimmen für unterschiedliche Niveaus?
- Was tun, wenn die Lieblingssongs zu komplex sind?
- Wie bleibt der Unterricht trotzdem musikalisch hochwertig?
Du bekommst Tools an die Hand, mit denen du deine Klasse musikalisch ernst nimmst – und trotzdem didaktisch klar bleibst.