4 Praxisnahe Musikideen rund um den Frühling (für Musik in der Grundschule von Klasse 1 bis 4):
Dieses einstündige Webinar lädt zum Mitmachen ein und zeigt, wie sich Singen, Bewegen, Hören und Musizieren im Frühling abwechslungsreich und direkt im Grundschulunterricht umsetzen lassen.
Diese Inhalte erwarten dich im Webinar zum Frühling in der Grundschule:
- „Es tönen die Lieder“: Neuer, frischer Liedtext zum Frühlingslied, flexibel einsetzbar in verschiedenen Klassenstufen.
- „Ecce Gratum“ aus Carl Orffs „Carmina Burana“: Einfache Tanzidee für die Klassen 1 und 2.
- „Ankunft der Königin von Saba“ (Georg Friedrich Händel): Aktives Musikhören, bei dem Kinder Solo- und Tutti-Passagen bewusst wahrnehmen lernen.
- „Spring“ von RMB: Mitspiel-Arrangement für die Klassen 3 und 4 mit Glockenspielen, Sprechteil und Schlägelpercussion.
Tipp: Lege dir ein Glockenspiel zum Mitmachen bereit.
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Die Referentin: Denise Schlund
Denise Schlund ist Lehrerin an einer Grundschule im Enzkreis. Sie unterrichtet hauptsächlich Musik und leitet seit Jahren den Schulchor, die Schulband und die Flötengruppen. Zahlreiche Auftritte motivieren sie und ihre Schüler*innen immer wieder aufs Neue.
Frühling im Musikunterricht – Mitmachideen für die Grundschule
Wenn die Tage länger werden und die ersten Blumen blühen, hält der Frühling auch im Klassenzimmer Einzug. Dieses Webinar zeigt dir vier abwechslungsreiche Praxisideen, mit denen du den Frühling im Musikunterricht der Grundschule lebendig gestalten kannst. Singen, Bewegung, aktives Hören und gemeinsames Musizieren werden miteinander kombiniert und lassen sich direkt im Unterricht umsetzen.
Lehrerin Denise Schlund präsentiert erprobte Unterrichtsimpulse für die Klassen 1 bis 4. Das Webinar ist ausdrücklich als Mitmachformat gedacht: Am besten bereitest du dir etwas Platz zum Bewegen und ein Glockenspiel zum Mitspielen vor.
Ein bekanntes Frühlingslied in der Grundschule neu gestalten
Den Auftakt bildet das bekannte Lied „Es tönen die Lieder“. Dieses Frühlingslied für die Grundschule eignet sich hervorragend, um gemeinsam in das Thema Frühling einzusteigen.
Im Webinar wird gezeigt, wie du das Lied in verschiedenen Klassenstufen einsetzen kannst. Neben dem gemeinsamen Singen kommen einfache Begleitmöglichkeiten mit Stabspielen, Boomwhackers oder Rhythmusinstrumenten hinzu. So wird Frühling im Musikunterricht der Grundschule nicht nur gesungen, sondern auch instrumental gestaltet.
Zusätzlich werden neue Liedstrophen vorgestellt, die thematisch zum Frühling passen und mit der bekannten Melodie kombiniert werden können. Dadurch bleibt das Lied auch über mehrere Wochen hinweg spannend für die Kinder.
Ein Frühlingstanz für die Grundschule
Eine zweite Idee verbindet Bewegung mit klassischer Musik. Zu „Ecce gratum“ aus Carl Orffs Carmina Burana entsteht ein einfacher Frühlingstanz für die Grundschule.
Die Kinder stellen sich vor, dass Tiere nach dem Winter wieder aufwachen. Sie bewegen sich zunächst vorsichtig, strecken sich und begrüßen andere „Tiere“. Aus diesen Bewegungen entwickelt sich ein gemeinsamer Tanz im Raum.
Dieser Frühlingstanz eignet sich besonders für die Klassen 1 und 2 und verbindet Musik hören, Bewegung und Fantasie auf spielerische Weise.
Frühling im Musikunterricht durch aktives Hören
Eine weitere Idee zeigt, wie sich Frühling im Musikunterricht der Grundschule auch über aktives Musikhören gestalten lässt. Grundlage ist Händels „Ankunft der Königin von Saba“.
Die Kinder hören zunächst aufmerksam zu und achten darauf, wann sich etwas in der Musik verändert. Dabei lernen sie den Unterschied zwischen Solo- und Tutti-Stellen kennen.
Anschließend wird die Musik mit Bewegungen begleitet. In einer Bewegungsgeschichte schlüpfen die Kinder in die Rolle eines Osterhasen, der während der Musik heimlich Ostereier versteckt. Wenn ein Solo erklingt, bleibt der Hase stehen und tut so, als wäre er ein ganz normaler Hase.
So wird Frühling im Musikunterricht der Grundschule mit Bewegung, Fantasie und aufmerksamem Zuhören verbunden.
Klassenmusizieren zum Song „Spring“
Die vierte Idee richtet sich vor allem an die Klassen 3 und 4. Zum Song „Spring“ entsteht ein Mitspiel-Arrangement für den Unterricht.
Die Kinder arbeiten zunächst mit englischen Frühlingswörtern und sprechen diese rhythmisch. Anschließend werden Bodypercussion, Bewegung und Instrumentalspiel miteinander kombiniert.
Ein einfaches Arrangement für Glockenspiele ermöglicht es, dass mehrere Gruppen gleichzeitig musizieren können. So entsteht eine lebendige Unterrichtseinheit zum Thema Frühling in der Grundschule, bei der Sprache, Rhythmus und Instrumentalspiel zusammenkommen.
Inhalte des Frühling-Webinars im Überblick:
- vier sofort umsetzbare Ideen für den Frühling im Musikunterricht der Grundschule
- ein vielseitig einsetzbares Frühlingslied für die Grundschule mit Begleitmöglichkeiten
- ein bewegter Frühlingstanz für die Grundschule zu Musik aus der Carmina Burana
- aktives Musikhören mit Bewegungselementen zum Thema Frühling
- ein Mitspiel-Arrangement mit Glockenspielen für den Musikunterricht in den Klassen 3 und 4
- abwechslungsreiche Impulse für Frühling im Musikunterricht der Grundschule
Die vorgestellten Inhalte lassen sich ohne großen Vorbereitungsaufwand umsetzen und eignen sich sowohl für Musiklehrkräfte als auch für fachfremd Unterrichtende. Wenn du die Frühlingszeit im Musikunterricht der Grundschule kreativ gestalten möchtest, erhältst du hier direkt anwendbare Praxisimpulse.