In diesem letzten Modul beschäftigen wir uns mit der Frage, wie sich das Ziel des Musikunterrichts – dass Schüler*innen Musik erleben und sich dadurch stärken – mit den Kriterien der Leistungsbewertung vereinbaren lässt. Anstatt nur richtig und falsch zu bewerten, erkunden wir Wege, die Vielfalt an individuellen Stärken und Interessen jedes Kindes zu unterstützen und ihnen eine positive, motivierende Erfahrung im Fach Musik zu ermöglichen. Hierbei steht der inklusive Gedanke im Mittelpunkt, der es allen Schüler*innen erlaubt, sich selbst zu entfalten und in die Gemeinschaft einzubringen.
