Wer kennt es nicht: Man hat einen tollen Song vorbereitet und einige Schüler*innen sind sofort begeistert, andere zeigen sich skeptisch gegenüber für sie vermeintlich langweilige oder schlicht unbekannte Musik. Doch wie kann es gelingen, musikalische Vorbehalte bei Kindern und Jugendlichen konstruktiv aufzugreifen?
Neben praxisnaher Impulse zur Förderung von Offenohrigkeit geben die erfahrenen Referentinnen Ira Dörr und Bettina Küntzel auch Denkanstöße zur Demokratiebildung im Musikunterricht.
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Ira Dörr
Ira Dörr ist Grundschullehrerin in Bochum und seit 2024 auch Ausbilderin für das Fach Musik am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Hagen. Sie bringt langjährige Unterrichtserfahrung mit und spielt in ihrer Freizeit in einer inklusiven Big Band der Musikschule Bochum.
Bettina Küntzel
Bettina Küntzel war Musiklehrerin in Lüneburg und unterrichtete an einer Oberschule und an einer Grundschule. Seit 25 Jahren ist sie Autorin und Herausgeberin musikpädagogischer Literatur, zum Beispiel des Grundschulwerks „Kolibri“ und der Zeitschrift „Popmusik in der Grundschule“. Seit über 30 Jahren ist sie in der Lehrerfortbildung aktiv und legt dabei den Schwerpunkt auf ihr Konzept des selbstbestimmten Lernens von Musik.